Los niños tienen dificultades para aprender, ¿se les dice que lean entrecortados o que se tomen mucho tiempo para escribir? No lo acusen inmediatamente de ser vago o estúpido, mamás. ¡Porque podría ser un niño con discapacidades de aprendizaje (LD)!
Entre el 5% y el 10% de los niños del mundo experimentan problemas de aprendizaje o trastornos del aprendizaje. La característica básica de LD es la brecha entre el rendimiento académico y la capacidad de aprendizaje de los niños.
Por ejemplo, la prueba de CI de un niño puede estar por encima del promedio, pero las pruebas de habilidades académicas, como lectura, escritura, aritmética, están por debajo del promedio. Los trastornos del aprendizaje relacionados con la capacidad académica de los niños con DA incluyen trastornos en la ortografía, el habla, la lectura, la escritura, las preguntas o el conteo.
Debido a que LD no tiene nada que ver con el nivel de inteligencia (CI), los niños con LD pueden tener un CI por encima del promedio. Lo que distingue a los niños con DA de otros niños es la capacidad de sus cerebros para recibir y procesar información.
Se desconoce la causa exacta de la LD, pero se cree que tiene algo que ver con la genética (genes DYX1C1, KIAA0319, DCDC2, ROBO1), exposiciones ambientales (metales pesados) o trastornos que ocurren durante el embarazo (consumo de alcohol, drogas, o infección).
¿Cómo detectar las discapacidades del aprendizaje en una etapa temprana de los niños? La LD tiende a conocerse solo cuando los niños entran en edad escolar. A un niño se le diagnostica DA si ha tenido una discapacidad de aprendizaje durante al menos 6 meses y no hay otros trastornos, como pérdida de audición, discapacidad del habla o discapacidad intelectual. Cuanto antes se detecte la DA, mayores serán las posibilidades del niño de tener éxito en la escuela y vivir una vida como los demás niños.
Hay varios tipos y signos específicos que debe reconocer para detectar problemas de aprendizaje en los niños, a saber:
1. Dislexia (dificultad para reconocer letras o dificultad para leer)
La dislexia proviene de la palabra dis que significa "dificultad" y lexis que significa "letra" en griego. Los primeros signos que necesita saber de un niño sospechoso de tener dislexia incluyen retrasos en el habla, se necesita mucho tiempo para aprender nuevo vocabulario (especialmente sonidos similares como azul y nuevo), dificultad para distinguir el alfabeto (como las letras by d om y n)., dificultad para deletrear, dificultad para ordenar los nombres de los días o meses, dificultad para contar un evento y leer entrecortadamente o al revés.
2. Disgrafía (trastorno de la escritura)
Los niños con disgrafía tienen dificultad para expresarse de forma escrita y tienen problemas con la escritura y la ortografía. En los niños con disgrafía, escribir es muy agotador.
Los primeros signos que debe tener en cuenta incluyen la escritura ilegible de los niños, el espaciado inconsistente de escritura, tener muchos errores en la estructura de las oraciones, la ortografía y la puntuación, y los niños tienen dificultades para expresar ideas en forma escrita.
3. Discalculia (trastorno del conteo)
Los niños con discalculia tienen dificultad para comprender los números y aprender conceptos matemáticos básicos. Los primeros signos que debe tener en cuenta en los niños con discalculia incluyen dificultad para comprender los símbolos matemáticos, dificultad para contar y dificultad para memorizar u ordenar números.
Los trastornos del aprendizaje experimentados pueden ser únicos o combinados, según la gravedad de la LD. Aunque los niños con DA no tienen problemas con el coeficiente intelectual, necesitan más atención, mamás.
¿Por qué? Los niños con DA tienden a sentirse "diferentes" a sus compañeros. Los niños con DA necesitan más tiempo para estudiar y más tiempo para hacer las tareas.
Estas diferencias pueden afectar las emociones y el comportamiento de los niños, por ejemplo, los niños se aburren fácilmente, no se sienten seguros y no se entusiasman con el aprendizaje, lo que en última instancia afecta su rendimiento escolar.
Si se permite que esta condición se prolongue, el niño puede experimentar angustia escolar. Los niños a menudo están ausentes, reciben advertencias o castigos porque sus calificaciones son malas, se comportan de manera agresiva o incluso son intimidados por sus amigos. Si no se trata, puede causar un trauma al niño que, por supuesto, afecta su futuro.
LD aún no es curable. Pero no tiene que preocuparse, la investigación muestra que una intervención temprana adecuada puede reducir los efectos negativos a largo plazo de la LD.
Si su hijo muestra signos de DA, no dude en consultar a un especialista de inmediato. Las mamás pueden consultar a un pediatra, psicólogo o psiquiatra infantil. Las mamás también deben trabajar con los maestros de escuela en el desarrollo de programas de aprendizaje para niños con DA.
Además, las mamás necesitan el apoyo de los padres y del entorno más cercano, con el fin de aumentar la confianza en sí mismos de los niños. Los niños con DA suelen tener otros talentos o fortalezas. Bueno, puede desarrollar esta ventaja tanto como sea posible para que su hijo se sienta especial y realizado.
Referencia:
- Sheryl R.L y Paul L.P. Problemas de aprendizaje y fracaso escolar. Pediatría en revisión. 2011. Vol.32 (8). p.315-324.
- Asociación de Pediatras de Indonesia. Dificultad para aprender. 2013
- Instituto Nacional de Trastornos Neurológicos y Accidentes Cerebrovasculares. Dificultades de aprendizaje.
- Asociación Estadounidense de Psiquiatría. ¿Qué es el trastorno específico del aprendizaje?
